Libertad 

La libertad humana se puede definir como la "autodeterminación axiológica". Esto significa que una persona libre se convierte, por ese mismo hecho, en el verdadero autor de su conducta, pues él mismo la determina en función de los valores que previamente ha asimilado. Cuando no se da la libertad, o se da en forma disminuida, entonces el sujeto actúa impedido por otros factores, circunstancias y personas, de modo que ya no puede decirse que es el verdadero autor de su propia conducta.

De acuerdo con esto se dice que la condición previa de la libertad en un individuo es la captación y asimilación de los valores.

En la medida en que un individuo amplía su horizonte axiológico, podrá ampliar paralelamente el campo de su propia libertad. Y en la medida en que una persona permanezca ciega a ciertos valores, se puede decir que posee una limitación en su libertad. La libertad humana tiene que ir paralela con el sentido axiológico y el sentido de responsabilidad, de no ser así se convierte en libertinaje. La postura que niega la libertad humana es el "determinismo", postura propuesta por Skinner, este psicólogo conductista rechaza la libertad en función de un fenómeno también real: los condicionamientos en que vive inmersa la mayoría de la gente. Uno de los aspectos más importantes en la vida de una persona es su proceso de liberación. La libertad puede aumentar o disminuir a lo largo de la vida. Los primeros factores que limitan la libertad del individuo son: los condicionamientos, las manipulaciones ajenas, las emociones sofocantes y las ataduras de una filosofía pesimista.

RENA el concepto de la libertad

http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/psicologia/tema15.html

trabajo en equipo

LA UNIÓN HACE LA FUERZA

como ya lo hemos estado viendo en nuestro salón de clases que si trabajamos en equipo las cosas salen mejor y fomentamos muchos valores como compartir, responsabilidad, unión, amor, paz, estos valores son muy importantes en nuestra vida diaria y mas a ora que aun somos jóvenes y debemos de aprender de ellos para que nos formemos correctamente. 

Sabemos que en ocasiones es difícil porque todos queremos opinar y ser los lideres pero para que usar los conflictos si siendo todos uno se realizan mejor las cosas opinando y decidiendo en equipo siempre se llega a planear correctamente las cosas y si todos estamos de acuerdo entre todos podemos cumplir la meta o el sueño que deseamos cumplir.

  

Ezequiel Carrillo Vazquez

Estas imagenes coresponden   al dia de la obra chincolo. Aprendimos a trabajar en equipo y a respetar las opiniones  del grupo.  El resultado fue muy satisfactorio para todos.




Por: J.Lius Rosas Contreras.

Mapa de clasificacion de los valores





colash de valores

En esta ocacion dentro del salón de clases por primera vez trabajamos como equipo todos participaron nuestra meta era crear un colash de los valores mas importantes para uno mismo se colocaron recortes de revistas que reflejaran los valores como respeto, paz, amor, compromiso, solidaridad, tolerancia, paciencia, etc. Así todos lograron participar después entre equipo se explico lo que se a vía plasmado dentro del colash poco a poco se fueron desenvolviendo muchos compañeros y todos apreciamos los trabajos que se lograron en equipo al final de clases aprendimos la importancia de los valores en nuestra vida y como en muchas ocasiones son reflejados dichos valores.

Los valores que fueron discutidos fueon varios que para mi opinion los mas importantes son el amor,
honestidad, toleracia,  
De los cuales para estos valore dare mi opinion de cada uno de ellos
el amor:que es la base importante para la felicidad de uno mismo y del trabajo que uno realiza dia con dia
La honestidad. que es decir las cosas con la verdad sin perjudicar a terceros
La tolerancia. es un valor que nos enseña a respetar a nuestros compañeros  tales como son sin ofender 
en estas semanas hicimos un collage que representamos los valores y cuales eran los valores que nos representaban como equipo entre ellos fueron el amor, el ezfuerso, la amistad,

aparte de estas actividades realizamos unas muy buenas que fue hacer una carta en la cual el profesor nos dijo que la escribieramos como si tubieramos 3 horas o min. de las que tendriamos que pasar a leer voluntariamente, que fueron muy conmovedoras
  




escobar salinas jose luis

¿Qué son las virtudes?
para Aristóteles hay dos tipos de virtudes humanas, unas éticas o morales, que consisten en dominar las tendencias e impulsos irracionales, propios del alma sensitiva. Otras que corresponden a la parte racional, y que el Estagirita llama dianoéticas o intelectuales.

Las virtudes éticas:
Aristóteles distingue dentro del alma sensitiva las pasiones, que son movimientos transitorios de la efectividad, las potencias, raíz activa de los actos humanos, y las disposiciones adquiridas o hábitos, cualidades estables que otorgan al sujeto una facilidad para realizar ciertos actos. Los hábitos buenos son las virtudes, y los malos los vicios; no son pasiones porque éstas, como vienen dadas por la naturaleza, no son ni buenas ni malas; en cambio, los hábitos pueden ser buenos o malos, pues son perfecciones o imperfecciones de las potencias, que se adquieren libremente con el ejercicio.

Las virtudes intelectuales:
Aristóteles distingue diversas virtudes propias de la parte racional del alma humana, pues como la razón tiene dos funciones, conocimiento del las cosas necesarias e inmóviles y conocimiento de lo cambiante y contingente, habrá también dos virtudes correspondientes. Las virtud propia de la razón práctica es la prudencia, mientras que aquella de la razón teórica es la sabiduría’
La sabiduría hace relación a aquel los objetos que son superiores al hombre, y en su ejercicio continuo, la contemplación consistiría corno hemos visto la felicidad perfecta para Aristóteles.

La Prudencia es la cualidad práctica del entendimiento por la que delibera correctamente en orden a obrar bien. A esta virtud Aristóteles le otorga un papel decisivo para la conducta humana, pues la liga inseparablemente a todas las virtudes éticas; es decir, las virtudes fijan el fin y la prudencia márcalos medios. Por tanto. «No es posible ser verdaderamente virtuoso sin prudencia, ni ser prudente sin ser virtuoso»
La virtud propiamente humana es solo aquella en la que interviene la razón.
Las virtudes éticas consisten en dominar las tendencias e impulsos irracionales, mientras que las virtudes intelectuales corresponden a la parte racional.

Las virtudes no son dadas al hombre por naturaleza, sino que él las adquiere por medio de la repetición de un mismo acto.
La virtud para llevarse a cabo de una manera buena debe estar justamente proporcionada.
La virtud ética esta íntimamente ligada a la recta razón, ya que esta señala el defecto y el exceso que se ha de evitar. A su vez la recta razón se adquiere por la prudencia.
En las virtudes morales se distinguen dos campos bien definidos: respecto al propio sujeto y respecto a sus semejantes.
La virtud propia de la razón practica es la prudencia, mientras que aquella de la razón teórica es la sabiduría.
Las virtudes fijan el fin y la prudencia marca los medios.

Elaborado: (Escobar Salinas Jose Luis)